Counting for children (1~100)

Podczas nauki liczb wielu rodziców i nauczycieli koncentruje się na cechach i kolejności liczb.
Nauczanie samej liczby jest oczywiście ważne, ale ważniejsze jest zrozumienie abstrakcyjnych i logicznych koncepcji leżących u podstaw liczb.

Ta aplikacja liczbowa została zaprojektowana jako łatwy i przyjemny sposób na naukę liczb od 1 do 100, a także różnych koncepcji, takich jak przestrzeń, waga, długość, porównanie, czas, obliczenia z perspektywy dziecka.
Ponadto zbieranie owoców i robienie dżemów to naturalny i przyjemny sposób na naukę koncepcji klasyfikacji liczb. Dzieci mogą również uczyć się różnic w języku liczb, wspierając głosy w 16 językach.

Czy chcesz być dobrym rodzicem?
Pomóż swoim dzieciom uczynić ich pierwsze kroki w matematyce przyjemnymi i interesującymi.

Odniesienia do tworzenia tej aplikacji:
C M Charles (1974) Teacher's petit Piaget (Belmont, Kalifornia: Fearon-Pitman)
Piaget, Jean i R. Garcia. (1974) Understanding Causality.
박양덕 (2000) Porównanie wiedzy nauczycieli na temat edukacji matematycznej we wczesnym dzieciństwie z wiedzą rodziców
안애리 (1993) Stopień poznania liczb pisanych używanych w codziennym środowisku
Kamii C. (1985) Małe dzieci odkrywają na nowo arytmetykę: implikacje teorii Piageta.
Lauren B. Resnick, Susan F. Omanson (1987) Nauka rozumienia arytmetyki.